位於偏鄉的旗山區溪洲國小，校長陳菁萍積極推行落實「本土教育」，安排學童參訪認識在地文史、文化，賡續活化教學與多元學習，深獲家長高度認同。
旗山區溪洲盛產香蕉，有「香蕉的故鄉」美譽，孕育不少文史，「潛藏」在蕉園中，學童們雖然「生於斯、長於斯」，但鮮少走出教室外，去實地了解香蕉所孕育的深度文化。
教務主任陳信元、教學組長林蘭香策劃，三忠導師謝旻晏帶領小朋友，逐一「體驗」以香蕉所產生的各項「價值鏈」效益。
校長陳菁萍表示，「最深刻的學習，不在課本裡，而在腳下的土地。」教學場域由教室延伸至溪洲社區的人文巷弄，將這片充滿故事的土地視為活生生的教科書，透過與「地方學」彈性課程的緊密對照。
陳信元主任表示，孩子們走出校園進行深度踏查，讓文史知識與現實景點相互激盪，轉化為觸手可及的教學「體驗行銷」，不僅加深學習的記憶與厚度，也期盼在孩子心中，播下一顆「愛鄉」的種子，建立起對家鄉最真摯的土地認同感。
林蘭香組長指出，從「看見溪洲」到「守護溪洲」，這是一場感性與理性兼具的「尋根之旅」。安排參訪有：客家鄉親才看得的「下洲阿」雙龍寺「敬字亭」；清朝移民至南洲里的「郭家古厝」；原本興建要作為醫院，卻改作為戲院的「大洲戲院」等等。
校長陳菁萍強調，此一「彈性學習課程」，兼具活化教學與多元學習，深獲家長支持，校方會賡續傳承辦理。
圖／學童們認識閩南少見的敬字亭。陳信元提供