枋寮鄉位處屏東平原與恆春半島的交界，坐擁山海資源，也是南屏東重要交通樞紐，為讓旅客路過枋寮停下腳步，地方創生團隊積極投入，從進駐枋寮彩虹藝鐵園區的空間，到挖掘在地魩鱙產業文化底蘊，透過屏東縣政府見習生計畫申請人力支援，帶著大專青年解鎖各式任務，認識地方特色，貼近家鄉土地。

縣府勞動暨青年發展處推出地方創生見習計畫，今年邁入第三年，由申請團隊自行招募暑期見習生，縣府給付見習薪資津貼，共核定23件計畫、錄取60位見習生，期望透過二個月的時間，落實「以青年培育青年」的支持系統。 地方創生團隊之一「來日枋常」，從去年開始紀錄逐漸式微的魩鱙漁業。

三位見習生來到枋寮漁港採訪、拍攝，畫面的主角是擁有超過50年手工編織魚網經驗的職人紀聰敏，他自豪地展現大大小小、尺寸齊全的工具，示範各種補破網的方法，還特地找尋甘蔗花對比今昔漁具的差異，展現過去就地取材的智慧。

見習生陳姿年表示，能為家鄉做事、保留珍貴的產業文化，除了與土地連結更深外，也希望讓走進枋寮的遊客更認識地方。這次的見習計畫改變她對人生目標的設定，到台北念書後發現最愛的還是故鄉，認為「留在家鄉可以成為一個選擇」。

俗稱魩仔魚的魩鱙漁業，枋寮漁民每次出海作業會使用兩艘網船、一艘探魚筏、一艘運搬筏，來日枋常負責人陳玫鈞表示，經訪談漁會得知，魩鱙漁業興盛時期有30多對網船，如今僅剩2對，她找來同樣是文創設計背景的見習生，從田調開始，訪談對象包含船長、漁網職人，以影像、教具設計、文創商品等形式轉譯文化，讓見習生將所學付諸實踐，從實做中了解設計與地方結合，被記錄的職人也在互動中獲得自信，從一開始害羞到大方分享，獲得的反饋令人動容。

青年投入地方除了資金、技術外，還需要有情感的支持陪伴。枋寮蓮霧農蘇意玲2019年創立大地小學堂，創造青年交流場域，今年進駐枋寮彩虹藝鐵園區(前身為枋寮藝術村)，帶領見習生從零到有，打造結合屏東農產、輕食、策展、共學交流的多元空間，也於店休時間帶著見習生田調訪談，認識家鄉土地。

蘇意玲表示，長期在地方蹲點發現，有些年輕人因為家人年邁等因素返鄉，但回到枋寮並沒有朋友，與家裡發生衝突時也沒有夥伴商量，於是，她串聯不同產業的夥伴異業結合「做好玩的事」，身教影響下，兒子19歲畢業後不急著升學，自主選擇留在果園工作，對此，她尊重兒子的決定：「如果阿祖時代，一樣的土地可以養那麼多孩子，為什麼現在我們沒有辦法在這裡生活？」但也坦言，見習生利用暑假返鄉，畢業後會不會回來無法保證，不過相信孩子們會記得土地帶來的能量。

勞青處表示，縣府積極推動青年人才回流與在地青年學子留鄉扎根，為協助青年銜接未來職場，推出公部門暑期工讀、地方創生見習、「屏青實習超有薪」114年職場實習等計畫，同時鼓勵年輕人創業，近三年數據顯示，屏東整體失業率從2022年3.7%降至2024年的3.4%、大專以上學歷失業率從5.6%降至4.5%，顯示多項青年培力政策已有逐步成效。