國立臺灣科技大學於8月29日舉辦新生入學指導活動，校長顏家鈺以校訓「精誠」勉勵新生精於做事、誠於待人，並期許同學在專業能力之外，更能兼具人文素養與國際視野，成為臺科大所培養的「π型人才」。
臺科大校長顏家鈺表示，校訓「精誠」是由創校的陳履安院長所訂，期望大家培養扎實的專業技能與健全態度，但隨時代演變，不僅是培養學生專業實作，還需要有博雅素養、社會關懷以及國際化。校長顏家鈺最後特別以英文勉勵外籍學生勇於學習中文，把握來臺就學的機會，更深入了解臺灣社會並進入頂尖企業。

在今年臺科大1477位大一新生中，有2位同學透過身心障礙甄試入學，其中包括獲得機械系錄取、重度聽障的林冠佑同學。林同學表示，因先天聽力受限，從小十分在意外界眼光，內心也曾自卑，即使戴了助聽器，有時也會模糊不清，在環境吵雜時，更是難以分辨清楚。新冠疫情期間，大家戴著口罩，他更是沒辦法憑藉唇語來理解對方正在說些什麼，只能頻頻追問，過程充滿挑戰。
就讀技高期間，林冠佑坦言，在課程中操作機械，有時會有困難，但他會課後主動詢問老師。如今進入大學，他依然保持積極態度，若在學習上有不足，必定立刻向師長或同儕求助。
為了考取臺科大，他說真是投注大量精力準備，從高二下學期開始每週四天讀書到晚上九點，高三更將晚自習延長到九點半才結束。不過，儘管課業繁重，他還是會抽空閱讀課外書籍，他最喜歡的是《哈利波特：混血王子的背叛》，他認為這本書不僅有推理成分，更有不能光看表面、須了解背後真相的深意。如同寓意一樣，他希望週遭眾人能夠看到他的內在，而不只是聽障生身分。
林冠佑的故事，不僅是大一新鮮人努力追夢的毅力與勇氣，更是展現教育資源、師生支持與自我堅持所能帶來的力量，身心障礙並非限制，而是需要更多理解與陪伴的契機。臺科大建構多元、友善的學習環境，支持每位學生發揮潛能，校園裡同儕共同學習、探索專業知識，也持續磨練自我，只要懷抱決心與毅力，再大的挑戰都能轉化為成長動能。