近兩年來高師大陸續爭取到原民會及教育部的相關原住民整合型計畫補助，挹注學校發展多元文化教育。今年4月11日奉中央原民會核准，於高師大設立拉阿魯哇族及卡那卡那富族知識研究中心，未來高師大將秉持大學社會責任精神，強化與南部區域原住民實驗學校發展學術交流夥伴關係，中長期將配合政府政策，致力南部區域內原住民族知識體系建構。

為強化與南部區域內原住民實驗學校間的教學協作，校長吳連賞特別親率兼原民語文班主任劉正元、原民運產班主任潘倩玉、藝產班專案助理教授周美花、運產班專案教師曹志豪、語文班專案助理教授施朝凱、教育學系助理教授曾貝露等高師大團隊，前往屏東縣瑪家鄉北葉國民小學與三地門鄉地磨兒國民小學等兩所原民實驗學校，由北葉國小校長高至誠及地磨兒國小校長陳惠美，分別代表學校與高師大校長吳連賞，簽署民族教育學術交流協議書。北葉國小及地磨兒國小是屏東縣境內具指標性的民族實驗學校，學生來源均以排灣族為主，過去幾年發展民族教育本位課程及教學均有相當傑出的成果。地磨兒國小為縣內首先編纂排灣族本位教材的先驅學校。

此外；為擴大原住民族教育發展，日前高師大兼原民語文班主任劉正元，帶領語文班助理教授施朝凱、運產班專案教師曹志豪、語文班施朝凱專案助理教授、研發處組長趙松柏等一行人，不辭辛勞遠赴臺東達仁鄉，與當地土坂Vusam文化實驗國小簽署民族教育交流協議書，由顏正一校長及劉主任代表雙方簽署。邀請土坂Vusam文化實驗國小執行秘書王強國及地方耆老等與會觀禮，典禮簡單隆重。雙方建立合作夥伴關係後，由於高師大擁有各領域的教學及研究人才，未來可以與土坂國小共同合作研發，建置民族教育模組課程。

高師大校長吳連賞表示，高師大為國內唯一擁有三個原住民學士專班的國立大學，106學年度成立藝術產業學士原住民專班、107學年度成立運動競技與產業學士原住民專班、108學年度則成立語言與文化學士原住民專班，110學年度全校原住民籍學生總數達465位，原住民學生數最多的前三個族群依次為: 排灣族、阿美族、布農族。期望配合本校原住民族知識中心的成立，未來能夠與合作的原民實驗學校，共同舉辦相關教學活動及研發課程模組，協助推動南部原住民族群知識體系建構，以緊密連結部落與大學之間的交流與互動。