嘉義市素以豐富的文化底蘊著稱，長期推動本土語言教育與民俗文化傳承。今年，民生國中的師生共同創作了一本台語繪本—《幌韆鞦的上帝爺公》，生動描繪嘉義特有的「下路頭高空盪鞦韆」傳統文化，今(2)日在民生國中活水穿堂舉辦新書發表會，現場由民生國中學生上台分享《幌韆鞦的上帝爺公》繪本製作心得，嘉義市長黃敏惠也特別到場肯定指導老師及學生的用心與努力，共同推廣本土語言與在地文化傳承。

黃敏惠市長表示，嘉義是一座充滿人文氣息的幸福城市，擁有許多值得探索與珍視的文化。特別要感謝張金龍校長的用心與民生國中一群充滿熱忱的老師們，帶領學生共同製作《幌韆鞦的上帝爺公》台語繪本。嘉義市始終秉持「人文第一、科技相對、精緻創新、國際視野」四大教育發展綱領，鼓勵各校發展特色課程與亮點教學。《幌韆鞦的上帝爺公》是由郭乃文老師與郭芝菁老師指導學生共同發想，藉由繪本讓大家更了解嘉義特有的「下路頭高空盪鞦韆」傳統文化，從兩百多年的歷史文化的演進，到現今性別平權議題的融入，今天更是看到民生國中的孩子們用流利的台語上台與大家分享，真的特別感動。不僅富含文學與美學素養，更深刻融入地方文化與歷史意義。

黃敏惠市長說，嘉義市重視教育，尤其重視本土語言的扎根與推廣。《幌韆鞦的上帝爺公》是嘉義市第三本台語繪本新書發表，語言是文化的載體，而母語更是與我們生活最密切相關的語言。市府團隊也積極推動台語、客語等本土語言的教材與教學資源，出版多本具在地特色的繪本，也期待未來能夠推出英文繪本，讓語言成為孩子們日常生活的一部分，透過繪本讓在地文化傳承下去。

教育處郭添財處長指出，嘉義市的教育願景以「人文第一」為核心，並融合「科技相佐」、「精緻創新」及「國際視野」，積極推動優質教育，而這本繪本正是這一理念的最佳展現。學生透過繪畫與故事敘述，讓盪鞦韆這項傳統活動更貼近現代生活，同時搭配台語詞彙，讓母語學習變得更加自然生動，此外，故事角色設計也融入性別平等概念，鼓勵每位孩子勇敢挑戰，體驗文化與教育交織的樂趣。

《幌韆鞦的上帝爺公》是民生國中師生從構思、撰寫到繪製，共同努力的成果，師生合力透過圖像與台語敘述，詮釋「下路頭高空盪鞦韆」的文化意涵，讓文化更貼近現代教育，展現嘉義深厚的地方特色。今天發表會，由民生國中學生以連續兩年全國語文競賽特優—閩南語讀者劇場表演迎賓開場，展現學校優異的本土教育成果，民生國中團隊也在現場搭製童軍鞦韆及安排手作體驗活動，讓來賓與師生一同動手製作與鞦韆文化相關的科技教育作品，感受傳統文化的魅力。

民生國中張金龍校長表示，學校長期推動本土語文教育，並擁有優秀師資與創新教學方法，學生在各類台語競賽中表現卓越，包括答喙鼓、讀者劇場等，屢獲縣市及全國獎項，展現孩子們的優異學習成果。語言的傳承不能只停留在課堂，而應該融入生活，讓孩子在實際應用中找到樂趣與價值。透過這次的繪本創作，孩子們不僅學習到嘉義的文化資產，也體會到地方文化的珍貴與美麗，最重要的是，他們用自己的方式記錄並傳承這份文化認同與熱愛。

繪本指導老師郭乃文補充，嘉義在台灣歷史發展中是文化的搖籃，擁有豐富的族群文化與特色。在校長與學校行政的大力支持，以及郭芝菁老師的美術指導下，希望透過這本繪本，帶領孩子認識在地，理解文化背後的故事，感受傳統之美，並進一步將這份文化傳承下去。參與創作的黃苡晴同學也分享，從小我就喜歡用台語表達生活觀察到的事物，透過這次的繪本創作，我更加體會語言背後的美麗，也希望能用文字傳遞台語的韻味與趣味。

《幌韆鞦的上帝爺公》以溫暖細膩的畫風與敘事，展現「下路頭高空盪鞦韆」的歷史文化，不僅是一部繪本，更是一座連結世代情感的橋樑。未來，嘉義市政府將持續推動本土語文教育與文化傳承計畫，鼓勵更多學校與社區參與，讓嘉義的故事透過不同形式的創作，傳遞至更廣闊的世界。文化與教育，就像盪鞦韆，在一次次的擺盪之間，帶領我們更貼近自己的土地，有著更深刻的連結。

圖：《幌韆鞦的上帝爺公》台語繪本新書發表