為深化國際學術合作並精進大一新生輔導與教學機制，國立高雄科技大學於2026年1月下旬組團赴日本東京展開學術實務交流，由副校長謝淑玲、副教務長孫珮珮及應用日語系教師長安靜美率領團隊，實地考察日本高等教育在大一年教育、博雅課程設計與產學實務教學的發展成果，汲取經驗作為校內教學優化的重要參考。
高科大代表團此行先後拜會由日本頂尖名校合併成立的「東京科學大學（Science Tokyo）」及以實務導向聞名的「東京國際工科專門職大學（IPUT）」，透過深入交流與專業對話，探討新生學習適應、跨域素養培養及產業即戰力養成等核心議題。
在東京科學大學交流期間，該校首任校長大竹尚登親自接待，雙方針對具代表性的「立志專案」進行深入討論。該專案以引導學生確立人生志向為核心，理念與高科大推動的「設計人生」課程高度契合。博雅教育研究院長室田真男指出，優質博雅教育需建立於友善且具互動性的學習環境，校方透過圓桌討論形式、研究生同儕引導機制與專屬圖書資源，協助新生減輕人際壓力、提升學習適應力。

隨後，參訪團前往東京國際工科專門職大學，深入了解其在人工智慧、機器人與動畫等領域的實務教學模式。工學院長武本充治表示，學校致力培育能設計新商業模式的數位人才，因此高度重視任務導向學習（PBL），並規劃超過600小時的企業實習制度，確保學生具備直接投入產業的實戰能力。交流過程中，日方對高科大的半導體學程模式表達高度關注，雙方亦對未來推動學生交換與跨國合作展現期待。
高科大代表團總結指出，此次東京行程收穫豐碩，東京科學大學將博雅教育視為工程人才關鍵能力的前瞻思維，以及IPUT徹底落實實務導向的教學模式，皆為高科大持續優化課程設計的重要借鏡。校方也期盼透過持續的國際交流，深化台日高教合作，共同培育兼具志向、專業與實力的未來產業人才。