臺灣科技大學於今(17)日舉行「愛的方程式肯亞成果分享會」暨「創新跨國服務共學課程」計畫發布會，由數位學習與教育研究所翁楊絲茜教授率領學生志工分享他們在暑期前往肯亞推動數位教學支援的成果與種種感動。翁楊絲茜教授也提出「創新跨國服務共學課程」，將串聯臺灣偏鄉與肯亞學生進行線上共學，實現教育共好的核心理念，並期待臺科大志工團可以成為國民外交的先鋒，發揮更大的影響力。

臺科大積極推動學術與國際交流，翁楊絲茜教授帶領17名學生志工前往非洲肯亞進行為期20天的「愛的方程式肯亞服務計畫」，讓志工們帶領肯亞學生學習近年最熱門的AI工具進行翻譯及繪圖，提倡「台灣偏鄉國際化、肯亞教育數位化」的理念。

「愛的方程式肯亞服務計畫」成員以臺科大學生為大宗，其中2位同學來自清華大學、1位來自臺北健康護理大學。在過程中，志工們前往肯亞的基督國王女子國中與聖瑪麗男子高中輪班教授主題課程，內容包括聯合國永續發展目標(SDGs)愛之語共畫、社會情緒學習(Social Emotional Learning)、資訊素養及AI繪本等。

此外，臺灣與肯亞的文化交流也不可或缺，臺灣珍珠奶茶製作課程及民族舞蹈表演也讓肯亞學生更了解台灣文化，實現跨文化交流的目的。臺灣志工也透過此次計畫增強外語能力、擴大國際視野，實現教學相長的教育理念，共同創造國際學術交流的雙贏局面。

臺科大志工團課程助教陳玉婚指出，肯亞學生平時很少有機會接觸AI繪圖，所以他們感到非常新奇，即便他們不熟悉電腦操作，但他們勇於發問、上課也非常認真。

臺科大志工鹿盛豪指出，整趟旅程下來他非常感動，即便當地的環境設備、教育資源等與臺灣相比落後較多，但團隊的大家都盡自己的全力希望透過課程幫助肯亞的學生，讓他們在未來可以有更好的發展。

營隊期間翁楊絲茜教授也前往吉圖中學(Gititu Secondary School)進行參訪交流，該校校長非常感謝臺灣志工對肯亞教育的付出，他表示，這些肯亞學生會在上完課程後回家與父母分享學習心得，而學生家長也會將孩子的學習成果分享給村莊中的其他鄰居好友，讓教育並不只是侷限在學校中。計畫主持人翁楊絲茜教授表示，這樣的口耳相傳，就能擴大教育的影響力、提升臺灣能見度，這也是一種成功的國民外交典範。

這次的計畫過程中，團隊積極與肯亞學生進行交流，發現肯亞學生對於知識的渴望，課堂中也踴躍提出跳脫思考框架的問題，展現出清晰的邏輯思維，讓志工們深深感受到他們對於學習的熱情和自主學習的能力，也激發志工對於自己人生的反思，並重新評估臺灣教育體系的優勢和不足。

翁楊絲茜教授感謝教育部國際史懷哲計畫，讓他們有機會可以實地去看到肯亞的需要，並且親身幫助他們。她也希望未來可以擴大國際交流與服務學習的可能性，讓臺灣偏鄉連結國際偏鄉，與非洲朋友一起學習、分享、成長，「只要願意做，世界可以因為愛變得更美好」。

她也表示，自己並不會在此止步，未來也會進行「創新跨國服務共學課程」，號召75位臺灣國高中與75位大專院校學生，以及75位肯亞的國高中生，進行線上共學計畫與文化交流，讓臺灣偏鄉孩童可以獲得國際經驗，肯亞學童也能接觸數位學習。

臺科大志工團隊致力於深入肯亞社區建立連結，提升當地學校使用資訊工具進行教學的能力，促進課程創新與跨國文化理解，並希望可以邀請更多人參與、支持國際學術合作，實踐全球公民精神。

臺科藝廊展出營隊學生在服務期間所拍攝的影像紀錄，讓參展民眾可以更了解肯亞目前面臨的數位教育落差。「愛的方程式肯亞攝影展」自9/18至9/20持續展出，每日9:00-17:00歡迎觀展。